让校园成为学生成长的乐园
作者:张江波 于建 来源:小湖中学 点击数:37032 次 发布时间:2017-06-12


让校园成为学生成长的乐园


——市小湖中学新教育实验侧记



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新教育实验可以让每一个参与者都体验到教育幸福的滋味,只有这样的教育才是真教育。小湖中学自践行“新教育”实验以来,深入推进营造书香校园、家校合作共育等重点项目建设,用扎扎实实的行动谱写了教育的新篇章。

阅读唤醒生命的神奇

小湖中学有一间“不一样”教室。室内米黄色地板上错落有致地摆放着十余个圆形转椅,靠墙是两米多宽的曲线形三台阶榻榻米,造型别致的立体书架有序分布在教室各处。根据学校的阅读安排,每个班级的学生都可以定期走进该教室,自由选择感兴趣的书籍,或坐或躺或卧,尽情享受快乐的阅读时光。

 “走进‘不一样’教室,感觉就是不一样!”学生们说,“这个‘不’是宋代黄庭坚‘一日不读书,面目可憎’的‘不’, ‘一’是习大大‘一书在手,其乐无穷’的‘一’,‘样’是朱永新教授‘假如有天使,一定是你低头读书的模样’的‘样’。”

“不一样”教室让学生每天都对阅读充满着期待,学生阅读的积极性空前高涨。“一石激起千层浪,‘不一样’教室引发了学校阅读的蝴蝶效应。各个班级的‘图书角’很快建立起来了;每个班级的晨诵、午读、暮省活动都开展得有声有色;校园里建立了‘图书漂流驿站’;师生共同研发了《雅文悦读》一套八册校本教材。”该校校园读书活动负责人于建不无自豪地说,“我们还特别为教师就近便捷阅读打造了优雅的空间。”的确,在小湖中学的每一个办公室里,都有一个别具一格的“休闲读书角”。暗红色的三层书架,古色古香的方几藤椅。教师们课余时间可以在这里泼茶煮书,畅享读书时光。

优雅的读书环境,无所不在的读书时空,小湖中学处处充盈着浓浓的书香。该校七年级学生马艺桐说:“阅读让我接触到更多的经典文化,让我有更加开阔的眼界,让我遇到了更好的自己。”阅读,也提升了学校的办学品位。今年以来,小湖中学先后荣获了“徐州市书香校园示范学校”和“徐州市语言文字工作先进学校”称号。

没有读书就没有新教育,没有读书也谈不上真正意义上的教育。该校负责人王九军不无感慨地说,“小湖中学将营造书香校园作为重点项目来做,就是因为我们始终相信,每一个生命都是一粒神奇的种子,而阅读则能够给种子以美好滋养,并唤醒所蕴藏的神奇。”

家校共育让教育更完整

“没有家长参与的教育是不完整的。”王九军对家校共育的重要性有着深刻的认识,同时他也在身体力行地践行着这样的教育理念。

小湖中学每个班级的后面都有一张“家长督导办公桌”,每个办公桌上都摆放着“家长督导记录簿”“家长听课记录簿”和“家长教育读本”。2016年4月,该校为进一步巩固家校合作、携手育人工作成果,开始在校园内推行“家长督导制”, 每天由家长委员会推荐2-4名家长到校督导教育教学工作。督导的范围包括课堂、作业、宿舍等方面,并对学校工作提出意见和建议。“教室卫生很好,桌椅摆放整齐,由此可以看出班主任老师对孩子的关心和关爱。”3月28日,一位家长在督导记录中这样写道。“通过督导,家长们不仅了解了孩子的在校情况,也与教师形成了教育合力,我们的工作也好做了。”很多班主任也认为,家长督导制真正将家校合作共落到了实处。

小湖中学还十分重视家长的“成长”。学校经常通过召开家委会会议、家长会对家长进行家教知识培训。在不断的学习中,家长们的家庭教育水平不断提高,部分家长甚至达到了“专业”水平。一位家长进入班级听课后写下了这样一段评价:“教师进行复习指导时能够遵循由易到难的原则,层层深入,使每个学习层次的学生都能有所收获。”

 “我们有完善的家校共组织机构,成立了领导小组,有专门的办公室。”据该校副校长吴学智介绍,学校还建立了家校共长效机制。上课期间,每天都有班、校两级家委会成员走进校园、走进班级进行督导。为方便沟通,学校专门印发家长教育读本,并在读本里添加了学校家委会成员信息、全校的课程表等内容。“各项家校共措施的落实,让家长们更加理解学校教育、支持学校工作。下一步,我们不仅要继续与家长携手,还要团结社会上一切关心支持教育的人士,为学校教育工作凝聚共识,集聚力量。”

社团活动成就生命精彩

活动课时间,小湖中学的校园里开始热闹起来。“跳马!” “拱卒!”“快出车!”……棋社的学生们正围在一字排开的石桌凳旁下象棋,那架势真像两军鏖战,风起云涌。教学楼前小广场上,学生们搬来了一台移动音箱,打开开关,选中自己喜爱的歌曲,在教师的组织下自告奋勇走上舞台且歌且舞,大家一听到这悠扬的歌声就知道音乐社团开始活动了。

早在2002年,小湖中学构建了“每月一歌、每日两唱、前歌后操、先歌后跑”阳光体育活动模式,并获得了全市同行们的认可。在学校践行“新教育”实验后,这个模式得到了进一步完善,革命传统歌曲、优秀流行、励志歌曲和《小湖中学学生一日常规歌诀》提振了全体学生的精、气、神。为了进一步丰富学生的校园生活,让校园更加充满活力,今年4月,学校精心研发了“校园音乐社团”“校园朗读者社团”“校园小剧场”和“校园棋社”四大精品课程,为学生的个性发展提供了更为广阔的时空。

“我最喜欢学校的‘朗读者’这个活动,它能够培养我们的阅读能力,让我们感受语言文字的无穷趣味。”八年级学生朱思雨说。教师徐翠萍认为,通过开展丰富多彩的社团活动,既可以让学生在艺术、运动等方面协调发展,也可以有针对性地促进学生个性成长。

在阅读中提升,在歌唱中生活,在快乐中成长。新教育优化了小湖中学的文化氛围,校园真正成了孩子们开启智慧的天地,成了孩子们健康成长的乐园。

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