市教育局在草桥镇举办“构筑理想课堂”开放日活动
作者:张江波 来源:未知 点击数:39086 次 发布时间:2017-05-19


沂水之滨谈理想,两桥之乡话课堂


——市教育局在草桥镇举办“构筑理想课堂”开放日活动



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沐浴着清晨的阳光,伴随着优美的音乐,孩子们用动听的声音诵读着一首首优美的诗词。这幸福快乐的一幕不是凭空想象,而是草桥镇周嘴中心小学实实在在的晨诵课。为扎实推进我市新教育实验“构建理想课堂”项目实施进程,为各校开展新教育实验提供学习和借鉴,5月18日,市教育局在草桥镇周嘴中心小学举办“构筑理想课堂”开放日活动。局领导班子全体成员出席活动,草桥镇党委政府主要负责人、驻镇部分人大代表和政协委员、部分学生家长代表应邀出席活动,局各科室主要负责人、全市在岗特级教师、市教师发展中心中层以上干部、新教育实验项目指导组成员、高研班学员,全市各中小学负责人及分管业务副校长,计260余人参加活动。

王学伦指出,我们坚定不移的追求新教育,着力打造理想课堂,就是要让我们的师生都能过上幸福而完整的教育生活。什么是理想课堂?他指出,新教育给了我们很好的定义,理想课堂就是通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围,通过人类文化知识与学生生活体验之间形成有机联系,实现高效的课堂并追求个性的课堂,是指向学生核心素养的重要载体。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。

他指出,按新教育实验要求,指向核心素养的理想课堂应强调日常课堂教学研究的三个“每一个”,即:学校里的日常教学研究不应该是为了上好表演性质的公开课、竞赛课而进行的,而应该是为了提升每一个任课教师的教学能力;不应该是为了赛课作准备而开展,而应该是为了改进每一堂课的质量而进行教研——包括识字课、计算课、复习课、试卷讲解课在内的所有学科教学;不应该只关注到几个课堂上有精彩发言的学生,而应该关注、检测到每一个学生的学习情况。

他充分肯定草桥周嘴中心小学在晨诵课堂、学讲课堂、特色课程中的探索。他指出,“南通教育十分好,海门应占九分九”。他对过两年来我市教育学南通给予充分认可,并对部分学校提出表扬。

对如何更好的开展“新教育实验”,让“新教育”在新沂这片沃土上开花、结果,他提出四点要求。一是坚定信念,把新教育作为实现教育梦的重要使命。二是立足现实,让特色课程引领学校的发展。三是坚守日常,让行动成为一种美好的生活方式。四是榜样示范,让每一个生命都充满生命的活力。他期望各位校长、老师,新教育同仁们戒骄戒躁,共同努力,为“新教育号”航母的远航提供更加强劲的动力,让这艘航母上的每个人都过上幸福而完整的教育生活。

王兆友指出,朱永新提出了理想课堂的“六度”观点,即参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度和延展度。他说,理想课堂不仅要全员参与、全程参与,更要有效参与;教师要学会赏识学生;课堂要生活化;既要对文本、学生、教学手段进行整合,又要对课程进行二次整合;要真正关注学生在练习中智慧的生成;要向生活和社会深度延展。结合“学讲”课堂,他强调,建立合作学习小组是落实“学讲”的第一阶段;如何让小组合作学习真正有效是第二个阶段;突破课堂限制,使“学讲”走向课改,逐步实现从“学讲计划”、“学讲行动”走向“学讲课程”;核心素养如何落地生根是“学讲”的第四个阶段,落实习总书记提出的立德树人教育目标,把智育和德育完美融合,就会使“学讲”课堂成为真正的大课堂。他特别强调“互联网+教育”对当前教育改革的重要性,要求各校要与时俱进,引进“互联网+教育”元素,让学生的学习生活真正充满现代化气息。

草桥镇党委政府主要负责人表示,草桥镇教育工作在市教育局的指导下,教育事业得到了长足的发展,将会继续尽力为教育排忧解难,为教育创造良好的发展环境。

草桥镇周嘴中心小学负责人以《朝向生命的美好》为题,与大家分享了开展新教育实验、“构筑理想课堂”的经验。

活动期间,大家还分别参观了该校校园文化课程、精品晨诵、理想课堂、社团课程及理想课堂成果。


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