学术的交流 智慧的碰撞 道德的高地

市教育局举办第四届“校长沙龙”

一场关于新教育实验的饕餮大餐

旁征博引、引经据典、联系实践、总结提升；有点上的挖掘，有面上的开拓，有理论的探索，有实践的思考；“推动地球的手，那是摇动摇篮的手”，有这样的妙语连珠，“课程是指向月亮的手指”，有这样的精彩比喻，“不偏不倚，回归中道”，有这样的高瞻远瞩。元月4日，市教育局在市钟吾中学举行第四届“校长沙龙”，校长们的教育智慧话语，掀起一次次思想碰撞的高潮，也全面展示了新教育推进一年多来，校长们在学校管理中的新思考、新实践、新经验、新成果，让与会者共享了一场关于新教育实验的饕餮大餐。局党委班子成员出席活动，局各科室负责人、各中小学校长、中心小学常务副校长、各村小校长、在岗的特级教师；第一、二届教干高研班学员，计300余人参加活动。

本次“校长沙龙”将部分校长分为7个小组，轮番上台，分别围绕“家校共建”“每月一事和核心素养”“课程建设”“教师专业发展与‘三专模式’”“书香校园建设”“核心素养与提升成绩”“学讲行动与理想课堂”七个话题，在各组主持人的带领下，阐述自己的立场、观点，介绍自己的经验、体会，总结自己的感悟、思考。

徐洪、王兆友对校长们上、下午发言，分别作精彩点评。

徐洪指出，本届校长沙龙，无论内容上还是形式上都有了较大的创新，由过去一个人的舞台变成一个团队的平台，让大家享受了一场丰盛的文化大餐。从组织上看，由过去单兵作战，变成团队的集体展示；从主体上看，聚焦核心话题，针对性更强，效果更加明显。新教育实验的核心理念在话题中都得到不同程度的体现，特别是教师专业成长、书香校园建设、每月一事、家校合作共建、研发卓越课程和理想课堂等。他说，各位校长要去引领和示范新教育，唤醒和点燃教师的激情，激发和培养学生的能力，发现和创造新教育实施的路径。他希望大家不要做一个匆匆的过客，更不要做一个冷漠的看客，要做一个新教育的行者，踏歌追梦、诗意前行。

王兆友指出，参加“沙龙活动”，目的就是在思想碰撞中，相互学习新知识、新观点、新方法。谈到家校共建，王兆友专题介绍了江西弋阳家校共建制度化、家长会开到家长打工地、组建家长讲师团、家长深度卷入学校建设等好经验；就“‘每月一事’与核心素养”话题，他指出，素质教育的核心就是核心素养，落实核心素养就是立德树人；谈到“课程建设”，他认为，学科课程是落实核心素养的最主要依托，并就“新成长课程”“象棋课程”“兴趣小组课程”等课程建设给予充分肯定；就“教师专业发展与‘三专模式’”话题，他对我市一些榜样教师给予表扬，对“乡村教育家”成长工程建设给予充分肯定。

围绕“家校合作共建”这个话题，校长们认为，“家风建设是当前‘两学一做’重要内容，我市将2017年作为‘家校合作共建年’，恰逢其时，谋划深远”；“家校合作共建，有利于家长全面了解学校，有利于引领家长重视家庭教育，有利于服务孩子成长，有利于化解矛盾”；“家校共建，不是想做还是不想做的事，而是完善学校制度的必然”；“办好家长学校，需要多方位沟通，筹划好家长会，做好‘开放月’活动，充分发挥家访作用，利用好‘QQ群’、手机等现代交流手段的运用，要充分发挥家长的资源优势，实现农校共赢，开展集体备课制，保证家长会取得实效”……

“‘每月一事’是培养孩子核心素养的重要途径”。围绕“‘每月一事’与核心素养”的话题，校长们认为，“‘每月一事’与新教育十大行动是相互融合渗透的”；“核心素养培养的终极目标就是每个孩子成为最好的自己”；“培养核心素养要着眼小事，要结合节日活动，联系创新活动”……

“课程开发，一个是对国家的补充，一个是联系区域文化、历史传承、传统项目开发校本课程”。围绕“课程建设”话题，校长们认为，“课程建设，校长是主导，教师要主动，学生是主体”；“课程开发要渗透核心素养，要注重多样性，要重视文本开发”；“课程研发要回归到‘道’，要不偏不倚走中道”……

围绕“教师专业发展与‘三专模式’”话题，校长们认为，“新教育提出的‘专业阅读’‘专业写作’‘专业发展共同体’是教师专业发展的最有效途径”；“打造专业发展共同体，就是寻找尺码相同的人”……

围绕“书香校园建设”话题，校长们认为，书香校园建设，一是促进全面素质发展的需要，二是促进教师专业成长的需要。如何选择书籍？有的校长说，要选择与同学段学生有机联系的书、能够锻炼阅读能力的书、能够启迪智慧、传承文明的书。

“如何理解学生核心素养与提高教学成绩的关系”，校长们分别从性质、内容、功能、评估、培养等方面，剖析和阐释了核心素养的含义，并就此展开了热烈的讨论。

围绕“心目中的理想课堂”话题，校长们分别阐明了对理想课堂的理解和认识，并分享了各校抓教学质量、抓教育管理的具体做法。

本次“校长沙龙”通过“小鱼直播”直接向社会播送。