增强基础保障，促进优质发展，创立特色品牌。近年来，在市委市政府的大力支持下，全市学前教育遵循课程游戏化建设的核心要义，聚焦区域共同体建设和教师能力提升两个重点，从区域行政拉动和教研推进两个层面，唤醒教师在课程游戏化建设中的自觉性和内醒力，提升园本课程的创生性和适宜性，努力实现教师、课程、儿童之间的同频共振、共同发展。

机制联动，充分履行保障职能。加强制度保障，研制《新沂市学前教育课程游戏化实施推进意见》《新沂市学前教育区域实施课程游戏化三年规划》等实施方案，全力推进项目建设。加强经费保障，加大财政支持力度，通过综合奖补、公民办同步扶持、生均公用经费发放等举措，支持区域项目推进。加强师资保障，高度重视师资招聘、培养工作，重点解决了农村幼儿园师资不足的问题。

行政拉动，整体优化发展模式。建立以“园际联动、公民结对、协同共进”为指导思想的三级发展共同体，着力构建整体发展的新格局。公办园引领示范，全面提升区域内公民办幼儿园办园质量，实现优质均衡发展。注重推进民办幼儿园的课程游戏化项目实施，在各镇（街道）中心校设置幼教专干，通过行政力量推动、开展二级共同体活动。坚持专业引领，建立师范院校协作教研制度，邀请徐州幼儿师范高等专科学校、江苏师范大学等名校的专家现场培训，持续开展区域课程游戏化指导以及沉浸式教研活动。

教研推动，有效提升师资水平。坚持问题导向，找出存在问题，构建三级网络，保障共同发展。审议制定了《学前联合教研制度》《教研工作集体审议制度》，开展梳理问题→案例研讨→达成共识→实践反思的规范教研流程，提升教研实效性。推荐专业书籍，开展线上、线下专业共读；对园长、骨干教师、新教师实施分层培训。分步实施，践行两步支架，以支架实施要求为行动指南，分年度开展“关注幼儿一日生活，挖掘生活环节的教育价值”“有效的师幼互动”等项目研究，培养教师的课程意识。

通过区域整体推进课程游戏化的实施，公民办园之间课程质量差距逐步缩小，民办幼儿园的课程实施理念已经形成；全市各园室内外游戏环境、课程内容、课程资源的有效使用都发生了根本性的变化；教师在与幼儿日常互动中“科学观察—正确解读—有效支持”的专业行为能力不断提升；游戏化的学习方式成为主导，自由、自主、创造、愉悦的游戏精神得到彰显。

区域推进课程游戏化建设是一个系统工程，在下一步的工作中，市教育系统将综合改善过程中存在的的问题，进一步调整、优化全市课程游戏化项目实施的内容与具体措施，行思并举，不断提升我市课程游戏化建设水平，推动学前教育事业高质量发展。