最美人间四月天，孕育着生机，也滋润着希望。在教育的百花园中，教研之花总是开得最香最艳。为深化学校课堂教学改革，促进教师专业成长，4月18日，行知学校小学部如期开展数学和音乐教学研讨活动。

王芳芳老师执教《认识元角分》，教学中将人民币以多媒体形式出现，使学生在较清晰地看到它们的面值与样式的同时，初步感知人民币的表象，为下面的具体探究与辩识作铺垫。接着，让学生自己接触真实的人民币，架设了数学与现实生活密切联系的桥梁。学生通过观察、触摸、小组交流等学习方式，较好地认识了各种人民币的特征。

牛瑜老师执教《认识面积》。教学中将“面”在生活中的应用有趣化，贴近了小学生的实际生活。在教学中调动学生的积极性，维持他们学习的兴趣和注意力，环节设计松紧有度。让学生明白数学来源于生活，应用于生活。

魏小颖老师执教《圆的认识》。教学中讲、练、做、问、议、板书、演示安排严密紧凑，各教学环节时间安排合理。教学设计始终围绕教学目标展开，环环相扣，层层深入。

舒晴老师点评《认识元角分》。舒老师指出这节课的教学过程，体现了新课程的理念，使得课堂做到了生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化，切实改变了传统的教学方式、学习方式，以合作学习为本节课的主要学习方式，全面提高了学生的数学素养和数学能力。

刘杏梅老师点评《认识面积》。牛老师设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，注重了学习过程的探索性，体现了学生的主体性和教师的主导性，重视了学生知识的形成过程，符合新课程标准的教育理念。

张智慧老师点评《圆的认识》。张老师指出，本节课中教师选用的教学方法适当。教学方法是教师为完成教学任务而采用的手段。在“圆的认识”这节课中，教师善于从实际出发，结合学生当堂的现实反应，恰当地选择教学方法并加以灵活地使用，也达到了预期效果。在教学过程中，充分发挥了教师的主导作用，正确确立了学生的主体地位。教师通过适时、适度的演示和讲解、启发、点拨、设疑、解惑，运用折一折、画一画、量一量、想一想等形式，充分调动学生手、脑、口等多种感官并用，观察、比较、操作、思考、讨论，以积极的态度参与知识形成的全过程。

袁方主任对三位教师课堂教学做了相应的点评与指导。袁主任指出，教而有研则深，研而有悟则进。期望大家一起进行研讨，集思广益，互相学习，共同提升，相信我们小学部数学组一定会更加优秀，不断迈向新的征程！

杨艳老师执教《在钟表店里》，从聆听感受、学习新知、拓展延伸几个环节引导学生感知和体验音乐的魅力，流畅的课堂教学、轻松的课堂氛围，展现了杨老师对待课堂认真严谨的态度和积极向上的青春活力！

周梓涵老师执教《打秋千》，立足学生实际，教学环节设计巧妙紧凑，通过观看视频来激发孩子们的学习兴趣，整个课堂流程清晰，知识渗透自然，现场老师在轻松、愉悦的氛围中充分感受音乐的魅力！

张肖溶老师执教《卡普里岛》，借助图谱、旋律线让学生捕捉歌曲中的音乐形象，通过读歌词、带唱等多种方式让学生逐渐熟悉歌曲。

张晓萱老师点评《在钟表店里》，张老师指出，杨老师给大家展示了一堂鲜活的音乐课，教学设计简洁流畅、内容丰富，整堂课紧紧抓住学生的学习兴趣，让学生多听、多唱、多感受！

张航老师点评《打秋千》，张老师指出，周老师教学环节设计巧妙紧凑，让学生在课堂唱游中，既掌握了教学内容，又提升了音乐素养。整个课堂流程清晰，知识渗透无痕、自然，现场老师在轻松、愉悦的氛围中充分感受音乐的魅力！

刘肖肖老师点评《卡普里岛》，刘老师指出，张老师这节课通过伴奏跟唱、肢体律动的形式感受乐曲中不同的节奏，让学生体验“音乐美”！

陈秋敏主任给予高度评价，陈主任指出，课堂教学需要梳理、沉淀、反思。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

研而思之，思而悟之。教研有道，探索无涯。通过本次教研活动，让老师们有了新的思考、新的探索、新的收获。老师们会继续潜心探讨、智慧共享、团队连枝、质量共生，以研促教谋新篇，群策共享致更远！