为落实新课标的理念，引导学生学习方式的转变，突出学生的主体地位，聚焦学科核心素养，使新课标的理念与精神在课堂生根发芽。2023年12月19日上午，城关小学教育集团城乡联谊活动走进阿湖镇黑埠中心小学，参加本次活动的有城关小学副校长夏斌、教导处副主任王超芬、刘田华及何小艳、何嫚两位上课教师，阿湖镇中心校研训员郁庆湘、丁良桂，黑埠中心小学常务副校长冯金发和六年级全体数学和英语教师，活动分为教学展示、教师评课、教学微讲座三个部分。

教学展示

首先，何小艳老师给大家展示了一节精彩的数学课《稍复杂的百分数实际问题》，何老师聚焦学生的自主探究，在课堂上抛出生活实际问题，让学生根据已学过的知识，小组讨论解决新问题。让学生从“比原计划多20%”“比美术班少30%”入手，形成“多”则加、“少”则减的解题思维，合理运用单位“1”来帮助分析与解答，体会百分数在实际问题中的转化方法，提高了学生分析问题、解决问题的能力。

学生通过学习单自主探索，在明确题意、找准单位“1”、将线段图补充完整、写出数量关系式、解设列方程、检验结果六个步骤下，层层探索，寻找解决问题的方法。引导学生在解决问题的过程中，进一步掌握相关方程的解法，积累分析数量关系以及把实际问题抽象为方程的经验，进而适时地把获得的知识和方法应用于解决生活中的实际问题。

何嫚老师执教六年级上册Unit 8 Chinese New Year，何老师以“大观念”为统摄，提取了“Fun with traditional festivals”的单元主题大观念，在此基础上整合优化教学内容，以主题情境做驱动，丰富课程活动，完善学生动态评价。为学生获取新知提供组织架构，为更高层次的学习提供理解基础，真正落实英语课程要培养的核心素养。何老师引导学生运用语言去探寻语言所承载的意义，形成结构化知识，实现语言学习和育人目标协同发展。

教师评课

在评课研讨时，两位老师首先分享了自己的教学设计思路和教后反思，然后分组进行了教学研讨活动。

英语组教师纷纷发表了自己对听课的评价及看法，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为英语教学工作积蓄了前行的力量。

数学组教师就听课中何老师语言的逻辑性、思维性、条理性给予了高度评价，一致认为，教学过程中体现了学生的主体性、教师的主导作用，发挥和提升学生数学核心素养等方面给大家做了一个很好的示范。

教学微讲座

在教学微讲座环节，王超芬主任为数学教师做了一场微讲座，她指出数学课教学设计要合理，课堂落实要精彩。主线目标清晰，对学生引导合理，有探索性学习、合作性学习、个人展示学习，肯定了遵从教材情境创设的教学设计。讲练结合部分，量少而精。在整节课的教学过程中，给予了学生充足的探究时间，充分的探究空间，教师适度引导，合理释疑，充分体现了以学生为本的教育理念，从而进一步提升学生数学核心素养。

夏斌校长对英语老师提出要求，他强调课堂是学生活动的主场，教师在教学过程编排上，要尽量多的编排一些对话练习，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤有必要以两人或四人一组等模式充分训练，课堂要在活力、动力和能力这“三力”上下功夫。此外，六年级英语学习开始出现两极分化现象，为此，在六年级学习过程中，应及时的观察、调查与测试，尽快掌握班级中英语学习后进生的情况，并且在教学过程中给予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的向后进生倾斜，并努力取得学生家长的配合，为提升班级整体成绩做出自己应有的努力。

此次活动不仅体现了集团校对阿湖镇黑埠中心小学教学帮扶工作的重视，同时也体现了校际教学联谊增进教师能力提升的管理理念已经得到有效落实，更多的教师在校际活动中开始展露头角，在专业成长的道路上迈出了坚实的一步。